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학자들의 인지발달 이론과 영아기 인지발달 학자들의 인지발달이론 인지랑 여러 가지 방법을 거쳐 기억에 저장한 후 이를 사용할 경우 인출하는 정신과정을 의미합니다. 인지 발달의 각 단계에 도달하는 데는 개인의 지능이나 사회환경에 따라 개인 간 연령의 차이는 있을 수 있으나, 발달 순서는 바뀌지 않는다고 가정합니다. 그럼 여기서 학자들의 인지발달이론에 대해서 알아보도록 하겠습니다. 1) 피아제의 이론 피아제는 생물학자이자 발달심리학자이며 스위스의 철학자입니다. 피아제의 이론에서 핵심 개념은 도식, 동화, 조절, 조직화로 아동이 새로운 자극을 받아들일 때 기존에 갖고 있던 이해의 틀인 도식을 통해 동일시, 즉 동화함으로써 자극을 보다 쉽게 이해할 수 있다는 것입니다. 그러나 새로운 자극이 도식에 맞지 않은 경우, 도식을 변형하거나 대체하는 과정인 조절.. 2023. 4. 7.
시기별 정서발달 정서의 개념과 정서 발달 영유아기의 정서란 무엇인지 알아보고자 합니다. 먼저 정서의 개념은 다양한 감정, 생각, 행동과 관련된 정신적, 생리적인 상태를 말합니다. 정서는 대개 기분, 기질, 성격등과 관린이 있고 넓은 의미의 감정 가운데서도 급격히 생기는 일시적인 노여움, 두려움, 기쁨, 슬픔 등으로 정의하기도 합니다. 즉 정서란 희로애락, 애증, 공푸, 쾌고 등이 정서라 할 수 있으며 의식적으로는 강한 감정이 중심이 되며 신체적으로는 내장적인 생활기능의 변화를 수반하는 경우가 많습니다. 그럼 정서발달이란 무엇인지 알아보면 주로 아동기에서 쾌, 불쾌차원의 미분화된 감정상태로부터 분노, 공포, 환희와 같이 보다 분화된 정서상태로 발달, 안정되어가는 과정을 말합니다. 정서발달은 아동기 초기에 급속히 진전됩니다.. 2023. 4. 6.
영유아기 신체발달 신체발달이란 신체발달이란 신체가 외형적으로 커지고 질적으로 성숙해지는 것을 의미합니다. 신체발달에는 출생 후 6개월까지, 사춘기부터 15~16세까지 급속한 성장을 보이며 그 사이에는 완만하게 성장을 합니다. 20세 전후부터는 성장이나 체중의 성장이 중지되고 노년기에 접어들면 점점 쇠퇴하는 경우를 나타냅니다. 신체발달은 유전적 요인과 환경적 요인의 영향을 받으며 특수한 요인으로는 지리적 여건이나 기후, 문화, 풍토등의 영향을 받기도 합니다. 신체발달은 행동면에서는 미분화된 행동에서 분화된 행동으로, 형태면에서는 두부에서 각부로, 몸의 중추부에서 말초부로, 기능면에서는 일반적인 것에서 특수한 것으로 발달을 합니다. 신체발달에는 개인차가 있겠지만 유아기에는 비교적 일반적인 규칙성을 가지고 있습니다. 우리 아이.. 2023. 4. 5.
영유아기 언어발달 언어 발달의 의미 언어의 발달의 의미는 영유아가 각 문화권의 언어를 어떻게 습득하고 발달시키는가에 관한 언어형성의 발달을 의미하며 또 하나의 의미는 다른 사람과의 의사소통이 어떻게 형성되고 발달하는가에 관한 의사소통의 발달을 의미합니다. 먼저 의사소통능력이 발달한 다음에 언어가 형성되는데 의사소통은 인간이 언어를 학습하기 전부터 발달하기 시작합니다. 출생 후 영아는 울음, 미소, 표정, 몸짓, 눈빛 등으로 자신의 의사를 전달하고 언어를 습득한 후에도 이러한 전달방식은 신체언어로서 강력한 의사소통의 수단이 됩니다. 언어의 발달 단계 언어의 여러 가지 구성 요소에 대한 이해와 규칙에 따라 언어를 적절하게 사용할 수 있는 능력이 성장하는 것인데 언어발달단계는 크게 언어 준비단계와 언어 표현단계로 나누어 집니다.. 2023. 4. 5.

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